Modul Seni Budaya

©

http://guruvalah.20m.com

0 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

GURUVALAH

Modul

SENI BUDAYA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Modul 1

PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN SENI

PEMERINTAH KOTA SAMARINDA

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 SAMARINDA

2008

©

http://guruvalah.20m.com

1 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

Kode Modul : 00/SB/X/1

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Samarinda

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (SENI RUPA)

KELAS/SEMESTER : ___/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengapresiasi karya seni rupa

KODE KOMPETENSI : 1

ALOKASI WAKTU : 10 X 45 menit

T

A. Petunjuk

UTOR :

1. Bacalah modul ini dengan seksama

2. Jika ada yang kurang kamu pahami mintalah petunjuk tutormu (guru)

3. Kerjakan tugas-tugas baik secara teoretis maupun praktik dengan benar

4. Jika kamu telah mengikuti semua tutorial dan mengerjakan tugas laporkan

hasilmu pada tutormu untuk dikoreksi

5. Mintalah Tes Formatif

6. Jika tes kamu lulus dengan nilai minimal 75 Kamu akan mempelajari modul

berikutnya, namun jika belum lulus kamu harus mengulang memelajari modul ini.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajarai modul ini kamu dapat :

1. Menjelaskan pengertian kebudayaan

2. Menjelaskan pengertian seni

3. Menjelaskan sifat dasar Seni

4. Menjelaskan struktur Seni

5. Menjelaskanp pengertian nilai seni

6. Menejelaskan pengertian genre (fungsi seni)

7. Menjelaskan pengertian apresiasi seni

8. Menjelaskan pengertian ekspresi

C. Cek Kemampuan

Sebelum membaca modul ini coba cek dulu pemahamanmu tentang seni dan budaya,

jawablah pertanyaan di bawah ini :

1. Apakah yang dimaksud dengan kebudayaan?

2. Menurut kamu seni adalah ….

3. Bagaimana sifat-sifat seni?

4. Apakah yang dimaksud dengan apresiasi seni?

5. Bagaimana cara kamu memiliki apresiasi terhadap seni

©

http://guruvalah.20m.com

2 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

D. Materi Pelajaran

PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN SENI

1. Pengertian Kebudayaan dan Seni

1.1. Pengertian Kebudayaan

Budaya atau kebudayaan berasal dari

merupakan bentuk jamak dari

berkaitan dengan budi dan akal manusia. Dalam bahasa Inggris, kebudayaan disebut

bahasa Sansekerta yaitu buddhayah, yangbuddhi (budi atau akal) diartikan sebagai hal-hal yang

culture

diartikan juga sebagai mengolah tanah atau bertani. Kata

diterjemahkan sebagai "kultur" dalam bahasa Indonesia.

, yang berasal dari kata Latin Colere, yaitu mengolah atau mengerjakan. Bisaculture juga kadang

Budaya dalam pengertian yang luas adalah pancaran daripada budi dan daya. Seluruh

apa yang difikir, dirasa dan direnung diamalkan dalam bentuk daya menghasilkan

kehidupan. Budaya adalah cara hidup sesuatu bangsa atau umat. Budaya tidak lagi

dilihat sebagai pancaran ilmu dan pemikiran yang tinggi dan murni dari sesuatu bangsa

untuk mengatur kehidupan berasaskan peradaban.

Kebudayaan sangat erat hubungannya dengan masyarakat. Melville J. Herskovits dan

Bronislaw Malinowski mengemukakan bahwa segala sesuatu yang terdapat dalam

masyarakat ditentukan oleh kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat itu sendiri. Istilah

untuk pendapat itu adalah

sebagai sesuatu yang turun temurun dari satu generasi ke generasi yang lain, yang

kemudian disebut sebagai

mengandung keseluruhan pengertian,

struktur-struktur sosial, religius, dan lain-lain, tambahan lagi segala pernyataan intelektual

dan artistik yang menjadi ciri khas suatu masyarakat.

Cultural-Determinism. Herskovits memandang kebudayaansuperorganic. Menurut Andreas Eppink, kebudayaannilai, norma, ilmu pengetahuan serta keseluruhan

Upacara kedewasaan dari suku

WaYao di Malawi, Afrika.

Menurut

keseluruhan yang kompleks, yang di dalamnya

terkandung pengetahuan, kepercayaan, kesenian,

moral, hukum, adat istiadat, dan kemampuan-kemampuan lain yang didapat seseorang

sebagai anggota masyarakat. Sedangkan menurut Selo Soemardjan dan Soelaiman

Soemardi, kebudayaan adalah sarana hasil karya, rasa, dan cipta masyarakat.

Dari berbagai definisi tersebut, dapat diperoleh pengertian mengenai kebudayaan yang

mana akan mempengaruhi tingkat pengetahuan dan meliputi sistem ide atau gagasan

yang terdapat dalam pikiran manusia, sehingga dalam kehidupan sehari-hari,

kebudayaan itu bersifat abstrak. Sedangkan perwujudan kebudayaan adalah bendabenda

yang diciptakan oleh manusia sebagai makhluk yang berbudaya, berupa perilaku

dan benda-benda yang bersifat nyata, misalnya pola-pola perilaku, bahasa, peralatan

hidup, organisasi sosial, religi, seni, dan lain-lain, yang kesemuanya ditujukan untuk

membantu manusia dalam melangsungkan kehidupan bermasyarakat

Edward B. Tylor, kebudayaan merupakan

©

http://guruvalah.20m.com

3 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

Menurut Koentjoroningrat (1986), kebudayaan dibagi ke dalam tiga sistem,

pertama

sistem budaya yang lazim disebut adat-istiadat,

suatu rangkaian tindakan yang berpola dari manusia.

modal peralatan manusia untuk menyambung keterbatasan jasmaniahnya.

Berdasarkan konteks budaya, ragam kesenian terjadi disebabkan adanya sejarah dari

zaman ke zaman. Jenis-jenis kesenian tertentu mempunyai kelompok pendukung yang

memiliki fungsi berbeda. Adanya perubahan fungsi dapat menimbulkan perubahan yang

hasil-hasil seninya disebabkan oleh dinamika masyarakat, kreativitas, dan pola tingkah

laku dalam konteks kemasyarakatan.

Koentjoroningrat mengatakan, Kebudayaan Nasional Indonesia adalah hasil karya putera

Indonesia dari suku bangsa manapun asalnya, yang penting khas dan bermutu sehingga

sebagian besar orang Indonesia bisa mengidentifikasikan diri dan merasa bangga

dengan karyanya.Kebudayaan Indonesia adalah satu kondisi majemuk karena ia

bermodalkan berbagai kebudayaan, yang berkembang menurut tuntutan sejarahnya

sendiri-sendiri. Pengalaman serta kemampuan daerah itu memberikan jawaban terhadap

masing-masing tantangan yang member bentuk kesenian, yang merupakan bagian dari

kebudayaan.

Apa-apa saja yang menggambarkan kebudayaan, misalnya ciri khas :

a.

khas rumah adat di Jawa mempergunakan joglo sedangkan rumah adat di Sumatera dan

rumah adat Hooi berbentuk panggung.

b.

dilihat dari perbedaan jenis bentuk serta motif ragam hiasnya beberapa alat musik sudah

dikenal di berbagai wilayah, pengetahuan kita bertambah setelah mengetahui alat musik

seperti Grantang, Tifa dan Sampe.

c.

kedua sistem sosial di mana merupakanKetiga, sistem teknologi sebagaiRumah adat daerah yang berbeda satu dengan daerah lainnya, sebagai contoh ciriAlat musik di setiap daerah pun berbeda dengan alat musik di daerah lainnya. JikaSeni Tari, seperti tari Saman dari Aceh dan tari Merak dari Jawa Barat.

d. Kriya ragam hias

daerah tertentu, dibuat di atas media kain, dan kayu.

dengan motif-motif tradisional, dan batik yang sangat beragam dari

e. Properti Kesenian

Kesenian Indonesia memiliki beragam-ragam bentuk selain seni musik, seni tari, seni

teater, kesenian wayang golek dan topeng merupakan ragam kesenian yang kita miliki.

Wayang golek adalah salah satu bentuk seni pertunjukan teater yang menggunakan

media wayang, sedangkan topeng adalah bentuk seni pertunjukan tari yang

menggunakan topeng untuk pendukung.

f. Pakaian Daerah.

berbeda antara satu daerah dengan daerah lainnya.

Setiap propinsi memiliki kesenian, pakaian dan benda seni yang

g. Benda Seni.

kebanggaan bangsa Indonesia. Benda seni atau souvenir yang terbuat dari perak yang

beasal dari Kota Gede di Yogyakarta adalah salah satu karya seni bangsa yang menjadi

ciri khas daerah Yogyakarta, karya seni dapat menjadi sumber mata pencaharian dan

objek wisata.

Kesenian khas yang mempunyai nilai-nilai filosofi misalnya kesenian Ondel-ondel

dianggap sebagai boneka raksasa mempunyai nilai filosofi sebagai pelindung untuk

Karya seni yang tidak dapat dihitung ragamnya, merupakan identitas dan

©

http://guruvalah.20m.com

4 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

menolak bala, nilai filosofi dari kesenian Reog Ponorogo mempunyai nilai kepahlawanan

yakni rombongan tentara kerajaan Bantarangin (Ponorogo) yang akan melamar putri

Kediri dapat diartikan Ponorogo menjadi pahlawan dari serangan ancaman musuh, selain

hal-hal tersebut, adat istiadat, agama, mata pencaharian, system kekerabatan dan sistem

kemasyarakatan, makanan khas, juga merupakan bagian dari kebudayaan.

h. Adat Istiadat.

Toraja memiliki kekhasan dan keunikan dalam tradisi upacara pemakaman yang biasa

disebut Rambu Tuka. Di Bali adalah adat istiadat Ngaben. Ngaben adalah upacara

pembakaran mayat, khususnya oleh mereka yang beragama Hindu, dimana Hindu adalah

agama mayoritas di Pulau Seribu Pura ini. Suku Dayak di Kalimantan mengenal tradisi

penandaan tubuh melalui tindik di daun telinga. Tak sembarangan orang bisa menindik

diri hanya pemimpin suku atau panglima perang yang mengenakan tindik di kuping,

sedangkan kaum wanita Dayak menggunakan anting-anting pemberat untuk

memperbesar daun telinga, menurut kepercayaan mereka, semakin besar pelebaran

lubang daun telinga semakin cantik, dan semakin tinggi status sosialnya di masyarakat.

Setiap suku mempunyai adata istiadat masing-masing seperti suku

1.2. Pengertian Seni

Kata "seni" adalah sebuah kata yang semua orang di pastikan mengenalnya, walaupun

dengan kadar pemahaman yang berbeda. Konon kata seni berasal dari kata "sani" yang

artinya "Jiwa Yang Luhur/ Ketulusan jiwa". Dalam bahasa Inggris dengan istilah "ART"

(artivisial) yang artinya adalah barang/atau karya dari sebuah kegiatan.

Konsep seni terus berkembang sejalan dengan berkembangnya kebudayaan dan

kehidupan masyarakat yang dinamis. Beberapa pendapat tentang pengertian seni:

a. Ensiklopedia Indonesia : Seni adalah penciptaan benda atau segala hal yang

karena kendahan bentuknya, orang senang melihat dan mendengar

b. Aristoteles : seni adalah kemampuan membuat sesuatu dalam hubungannya

dengan upaya mencapai suatu tujuan yang telah ditentukan oleh gagasan

tertentu,

c. Ki Hajar Dewantara : seni adalah indah, menurutnya seni adalah segala

perbuatan manusia yang timbul dan hidup perasaannya dan bersifat indah hingga

dapat menggerakkan jiwa perasaan manusia lainnya,

d. Akhdiat K. Mihardja : seni adalah kegiatan manusia yang merefleksikan kenyataan

dalam sesuatu karya, yang berkat bentuk dan isinya mempunyai daya untuk

membangkitkan pengalaman tertentu dalam alam rohani sipenerimanya.

e. Erich Kahler : seni adalah suatu kegiatan manusia yang menjelajahi, menciptakan

realitas itu dengan symbol atau kiasan tentang keutuhan “dunia kecil” yang

mencerminkan “dunia besar”.

Cabang-cabang Seni :

Berdasarkan bentuk dan mediumnya seni dapat diklasifikasikan dalam lima kelompok :

seni rupa, seni pertunjukan, dan seni sastra.

No Cabang Seni Bentuk Media Indera Penikmat Matra

1 Rupa Benda Penglihatan,

peraba

2 dimensi

atau 3

dimensi

2 Sastra Tulisan Penglihatan 2 dimensi

3 Musik Suara, benda,

manusis, gerak

Pendengaran,

penglihatan

Waktu 3

dimensi

©

http://guruvalah.20m.com

5 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

proses

4 Tari Tubuh manusia,

gerak, musik

Penglihatan,

pedengaran

Waktu

3 dimensi

5 Teater Manusia,

benda/alam, akting,

adegan, suara/musik

Penglihatan,

pendengaran

Waktu

3 dimensi

1.3. Sifat Dasar Seni

Terdapat 5 ciri yang merupakan sifat dasar seni (The Liang Gie, 1976) yang meliputi :

a.

mencipta karya baru.

b.

merupakan karya yang berciri personal, Subyektif dan individual.

c.

harus memakai kriteria atau ukuran perasaan estetis. Seniman mengekspresikan

perasaan estetisnya ke dalam karya seninya lalu penikmat seni (apresiator) menghayati,

memahami dan mengapresiasi karya tersebut dengan perasaannya.

d.

dihasilkan oleh seorang seniman dan diapresiasi oleh masyarakat tidak dapat ditarik

kembali atau terhapuskan oleh waktu.

e.

waktu. Seni tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat. Sejak jaman pra sejarah

hingga jaman modern ini orang terus membuat karya seni dengan beragam fungsi dan

wujudnya sesuai dengan perkembangan masyarakatnya.

Sifat kreatif dari seni. Seni merupakan suatu rangkaian kegiatan manusia yang selaluSifat individualitas dari seni. Karya seni yang diciptakan oleh seorang senimanNilai ekspresi atau perasaan. Dalam mengapresiasi dan menilai suatu karya seniKeabadian sebab seni dapat hidup sepanjang masa. Konsep karya seni yangSemesta atau universal sebab seni berkembang di seluruh dunia dan di sepanjang

1.4. Struktur Seni

The Liang Gie (1976) menjelaskan bahwa dalam semua jenis kesenian terdapat unsurunsur

yang membangun karya seni sebagai berikut:

a.

suatu kesatuan karya seni yang utuh. Contoh struktur seni dalam bidang seni rupa adalah

garis, warna, bentuk, bidang dan tekstur.

Bidang seni musik adalah irama dan melodi. Bidang seni tari adalah wirama, wirasa dan

wiraga. Bidang seni teater adalah gerak, suara dan lakon.

b.

karya seni dapat dipahami atau dikenal melalui pemilihan subject matter (pokok soal) dan

judul karya. Pokok soal dapat berhubungan dengan niat estetis atau nilai kehidupan,

yakni berupa: objek alam, alam kebendaan, suasana atau peristiwa yang metafora atau

alegori. Namun tidak semua karya memiliki tema melainkan kritik.

c.

karya seni melalui pemanfaatan material atau bahan dan alat serta penguasaan teknik

berkarya. Tana medium tak ada karya seni.

d.

seniman dalam menyajikan karyanya. Menurut Soedarso SP (1987), gaya adalah ciri

bentuk luar yang melekat pada wujud karya seni, sedangkan aliran berkaitan dengan isi

karya seni yang merefleksikan pandangan atau prinsip si seniman dalam menanggapai

sesuatu.

Struktur seni merupakan tata hubungan sejumlah unsur-unsur seni yang membentukTema merupakan ide pokok yang dipersoalkan dalam karya seni. Ide pokok suatuMedium adalah sarana yang digunakan dalam mewujudkan gagasan menjadi suatuGaya atau style dalam karya seni merupakan ciri ekspresi personal yang khas dari si

1.5. Pengertian Nilai Seni

Menurut (Purwadarminto, 1976), kata “nilai” diartikan sebagai harga, kadar, mutu atau

kualitas. Untuk mempunyai nilai maka sesuatu harus memiliki sifat-sifat yang penting

©

http://guruvalah.20m.com

6 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

yang bermutu atau berguna dalam kehidupan manusia. Dalam estetika, “nilai” diartikan

sebagai keberhargaan (

berarti suatu ide yang paling baik, yang menjunjung tinggi dan menjadi pedoman

manusia/masyarakat dalam bertingkah laku, mengapresiasi cinta, keindahan, keadilan,

dan sebagainya Nilai seni dipahami dalam pengertian kualitas yang terdapat dalam karya

seni, baik kualitas yang bersifat kasat mata maupun yang tidak kasat mata. Nilai-nilai

yang dimiliki karya seni merupakan manifestasi dari nilai-nilai yang dihayati oleh

seniman/seniwati dalam lingkungan sosial budaya masyarakat yang kemudian

diekspresikan daam wujud karya seni dan dikomunikasikan kepada penikmatnya (publik

seni).

Menurut The Liang Gie jenis nilai yang melekat pada seni mencakup: 1) nilai keindahan,

2) nilai pengetahuan, 3) nilai kehidupan.

worth) dan kebaikan (goodness). Menurut Koentjaraningrat,“nilai”

Nilai keindahan

yang menurut cakupan pengertiannya dapat dibedakan menurut luasnya pengertian,

yakni: a) keindahan dalam arti luas (keindahan seni, keindahan alam, keindahan moral

dan keindahan intelektual), b) keindahan dalam arti estetis murni, b) keindhaan dalam arti

estetis murni, c) keindahan dalam arti terbatas dalam hubungannya dengan penglihatan.

Keindahan dalam arti terbatas dalam hubungannya dengan penglihatan pada prinsipnya

mengkaji tentang hakikat keindahan dan kriteria keindahan yang terdapat di alam, dalam

karya seni dan benda-benda lainnya.

Dalam kecenderungan perkembangan seni dewasa ini, keindahan positif tidak lagi

menjadi tujuan yang paling penting dalam berkesenian. Sebagai seniman beranggapan

lebih penting menggoncang publik dengan nilai estetis legatif (

menyenangkan atau memuaskan mereka. Fenomena semacam ini akan kita jumpai pada

karya-karya seni primitir atau karya seni lainnya yang tidak mementingkan keidahan

tampilan visual namun lebih mementingkan makna simboliknya. “Ugliness” dalam karya

seni termasuk nilai estetis yang negatif. Jadi sesungguhnya dalam karya seni terdapat

nilai estetis yang positif dan negatif.

dapat pula disebut nilai estetis, merupakan salah satu persoalan estetisugliness) daripada

1.6. Pengertian Ekspresi

Ekspresi adalah proses ungkapan emosi atau perasaan di dalam proses penciptaan

karya seni, proses ekspresi bisa diaktualisasikan melalui media. Media musik bunyi;

media seni rupa adalah garis, bidang dan warna; media tari adalah gerak, media teaer

adalah gerak, suara dan lakon.

1.7. Fungsi dan Tujuan Seni

a. Fungsi Religi/Keagamaan

Karya seni sebagi pesan religi atau keagamaan. Contoh : kaligrafi, busana

muslim/muslimah, dan lagu-lago rohani

Seni yang digunakan untuk sebuah upacara yang berhubungan dengan upacara

kelahiran, kematian, ataupun pernikahan. Contoh : Gamelan yang dimainkan pada

upacara Ngaben di Bali yakni gamelan Luwang, Angklung, dan Gambang. Gamelan di

Jawa Gamelan Kodhok Ngorek, Monggang, dan Ageng.

©

http://guruvalah.20m.com

7 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

b. Fungsi Pendidikan

Seni sebagai media pendidikan misalnya musik. Contoh : Ansambel karena didalamnya

terdapat kerjasama, Angklung dan Gamelan juga bernilai pendidikan dikarenakan

kesenian tersebut mempunyai nilai sosial, kerjasama, dan disiplin.

Pelajaran menggunakan bantuan karya seni. Contoh : gambar ilustrasi buku pelajaran,

film ilmiah atau dokumenter, poster, lagu anak-anak, alat peraga IPA

c. Fungsi Komunikasi

Seni dapat digunakan sebagai alat komunikasi seperti pesan, kritik sosial, kebijakan,

gagasan, dan memperkenalkan produk kepada masyarakat. Melalui media seni tertentu

seperti, wayang kulit, wayang orang dan seni teater, dapat pula syair sebuah lagu yang

mempunyai pesan, poster, drama komedi, dan reklame.

d. Fungsi Rekreasi/Hiburan

Seni yang berfungsi sebagai sarana melepas kejenuhan atau mengurangi kesedihan,

sebuah pertunjukan khusus untuk berekspresi atau mengandung hiburan, kesenian yang

tanpa dikaitkan dengan sebuah upacara ataupun dengan kesenian lain.

e. Fungsi Artistik

Seni yang berfungsi sebagai media ekspresi seniman dalam menyajikan karyanya tidak

untuk hal yang komersial, misalnya terdapat pada musik kontemporer, tari kontemporer,

dan seni rupa kontemporer, tidak bias dinikmati pendengar/pengunjung, hanya bisa

dinikmati para seniman dan komunitasnya.

f. Fungsi Guna (seni terapan)

Karya seni yang dibuat tanpa memperhitungkan kegunaannya kecuali sebagai media

ekspresi disebut sebagai karya seni murni, sebaliknya jika dalam proses penciptaan

seniman harus mempertimbangkan aspek kegunaan, hasil karya seni ini disebut seni

guna atau seni terapan. Contoh : Kriya, karya seni yang dapat dipergunakan untuk

perlengkapan/peralatan rumah tangga yang berasal dai gerabah dan rotan.

g. Fungsi Seni untuk Kesehatan (Terapi)

Pengobatan untuk penderita gangguan physic ataupun medis dapat distimulasi melalui

terapi musik, jenis musik disesuaikan dengan latar belakang kehidupan pasien. Terapi

musik telah terbukti mampu digunakan untuk menyembuhkan penyandang autisme,

gangguan psikologis trauma pada suatu kejadian, dan lain-lain. Menurut Siegel (1999)

menyatakan bahwa musik klasik menghasilkan gelombang alfa yang menenangkan yang

dapat merangsang sistem limbic jarikan neuron otak. Menurut Gregorian bahwa gamelan

dapat mempertajam pikiran.

1.8. Apresiasi Seni

Apresiasi Seni adalah menikmati, menghayati dan merasakan suatu objek atau karya

seni lebih tepat lagi dengan mencermati karya seni dengan mengerti dan peka terhadap

segi-segi estetiknya, sehingga mampu menikmati dan memaknai karya-karya tersebut

dengan semestinya. S.E. Effendi mengungkapkan bahwa apresiasi adalah mengenali

karya sehingga menumbuhkan pengertian, penghargaan, kepekaan untuk mencermati

kelebihan dan kekurangan terhadap karya.

Kegiatan apresiasi meliputi :

a. Persepsi

Kegiatan mengenalkan pada anak didik akan bentuk-bentuk karya seni di Indonesia,

misalnya, mengenalkan tari-tarian, musik, rupa, dan teater yang berkembang di

Indonesia, baik tradisi, maupun moderen.

©

http://guruvalah.20m.com

8 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

Pada kegiatan persepsi kita dapat mengarahkan dan meningkatkan kemampuan dengan

mengidentifikasi bentuk seni.

b. Pengetahuan

Pemberian pengetahuan sebagai dasar dalam mengapresiasi baik tentang sejarah seni

yang diperkenalkan, maupun istilah-istilah yang biasa digunakan di masing-masing

bidang seni.

c. Pengertian

Membantu menerjemahkan tema ke dalam berbagai wujud seni, berdasarkan

pengalaman, dalam kemampuannya dalam merasakan musik.

d. Analisis

Mendeskripsikan salah satu bentuk seni yang sedang dipelajari, menafsir objek yang

diapresiasi.

e. Penilaian

Melakukan penilaian tehadap karya-karya seni yang diapresiasi, baik secara subyektif

maupun obyektif.

f. Apresiasi

Menurut Soedarso (1987) ada tiga pendekatan dalam melakukan apresiasi yakni : 1).

pendekatan aplikatif, 2). pendekatan kesejarahan, 3). Pendekatan problematik.

Pendekatan aplikatif, adalah pendekatan dengan cara melakukan sendiri macam-macam

kegiatan seni. Pendekatan kesejarahan adalah, dengan cara menganalisis dari sisi

periodisasi dan asal usulnya. Sedangkan pendekatan problematik, dengan cara

memahami permasalahan di dalam seni.

Seorang pengamat akan berbeda dengan pengamat lainnya dalam menilai sebuah

pertunjukan seni. Hal ini didasarkan pada pengalaman estetik, dan latar belakang

pendidikan yang berbeda.

Bahasan kajian dalam mengapresiasi seni pada tingkatan awal dengan pendekatan

aplikatif adalah sebagai berikut:

Seni Musik Klasik

Ciri khas musiknya

Bentuk musik dari zamannya

Struktur musiknya

Gaya musiknya

Seni Musik Tradisi

Ciri-ciri khas musiknya : - Laras

- Pola tabuhan

- Instrumen yang dimainkan

- Struktur musiknya

- Gaya musiknya

Fungsi seni

Ekspresif (nilai-nilai keindahan)

Makna / pesan yang terkandung

Seni Tari Kreatif

Mencermati identifikasi gerak

Mencermati keharmonisan gerak dan musik

©

http://guruvalah.20m.com

9 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

Mencermati kreativitas gerak

Mencermati kemampuan wiraga / kelenturan

Mengidentifikasi jenis tari berdasarkan garapan

Mengidentifikasi tari berdasarkan orientasi

Mengidentifikasi berdasarkan fungsinya

Seni Teater

Mengidentifikasi perbedaan teater dan film

Mengidentifikasi keberhasilan suatu pementasan

Mengidentifikasi nada ucapan dan makna dalam dialog

Mengidentifikasi plot lakon

Seni Rupa

Makna

Gaya

Material

Elemen

Estetika

C. Kerjakan Tugas di bawah ini :

Pilihlah jawaban yang tepat

1

a.

b. buddhi

c. budi daya

d. culture

2. Manakah pernyataan yang benar

a. Seni berbeda dengan kebudayaan

b. Seni sebagian dari kebudayaan

c. Seni adalah kebudayaan

d. Seni adalah wujud kebudayaan

3. Seni adalah penciptaan benda atau segala ha yang karena keindahan bentuknya,

orang senang melihat atau mendengar. Definisi seni menurut ....

a. Ensiklopedi Indonesia

b. Ki Hajar Dewantoro

c. Achdiat Kartamihardja

d. The Liang Gie

4. Salah satu sifat dasar seni adalah ....

a. Indah

b. Kreatif

c. Style

d. Makna

5. Mengkaji keindahan di dalam seni adalah seni dalam konteks ....

a. Klasifikasi seni

b. Karya seni

c. Nilai seni

d. Sifat seni

. Budaya atau kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yaitubuddhayah,

©

http://guruvalah.20m.com

10 |

S e n i B u a d a y a – P e n g e r t i a n K e b u d a y a a n d a n S e n i

6. Nilai estetis yang negatif yang tidak mementingkan keindahan tampilan visual tetapi

lebih mementingkan ....

a. Keindahan

b. Orisinalitas

c. Makna simbolik

d. Kreativitas

7. Medium pada seni rupa

a. Kayu, kain, batu, kanvas, dan lain-lain

b. Bunyi

c. Gerak

d. Gerak dan vokal

8. Menurut The Liang Gie jenis nilai yang melekat pada seni mencakup,

a. nilai keindahan,

b. nilai pengetahuan,

c. nilai kehidupan.

d. nilai kemunafikan

9. Relief patung adalah karya seni rupa berdimensi...

a. Dua dimensi

b. Tiga dimensi

c. Multi dimensi

d. Multi media

10. Seni musik, seni tari dan seni teater adalah bentuk seni yang diklasifikasikan sebagai

seni

a. Seni pertunjukan

b. Bahasa seni

c. Ragam seni

d. Sifat seni

kecuali ...

Jawablah!

1. Apa yang dimaksud dengan kebudayaan ?

2. Mengapa karya seni dapat menyentuh perasaan manusia walau berbeda bangsa?

3. Ada dua bahasan estetika dalam menilai seni, sebutkan dan jelaskan !

4. Apa saja cabang-cabang seni ?

5. Bagaimana karya seni dapat memiliki fungsi religius?

Selanjutnya

periksa dan dinilai. Jika Kamu telah memperoleh nilai 100 atau hasil tugas Kamu benar

semua maka kamu berhak minta :

tugas yang telah Kamu selesaikan tunjukkan kepada gurumu untuk di

TES FORMATIF

HOME

Itu Tugas untuk seni budaya...

yang lainnya lihat di wikipedia bhs. indonesia yentang seni n buka satu-satu